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전문학교 학비와 계열별 학과가이드
전문학교에 필요한 학비·학교납부금이라고 호칭되는 것에는
①입학금-입학 수속시에 전액납부(1학년때만)
②수업료-연간금액을 일괄, 또는 분할해서 납부(졸업년도까지)
③제반경비-시설확충비, 시설유지비, 실습비, 실험비, 교재비 등 학교에 따라 다르다.
「계열별 학비 납부평균액」을 보면 의료계, 위생계, 공업계 순으로 많으며 58만엔에서 175만엔, 평균하면 113만엔 정도다. 입학금은 의료를 제외한 각계열에서는 약 20만엔 정도. 위생계열의 이용분야에서는 후생성에서 학비기준액을 정하기 때문에 16만엔 정도가 평균 입학금이다. 의료계에서 입학금을 포함하여 학비가 고액인 곳은 치과기공, 치과위생, 임상검사, 진료방사선 등의 분야이며, 입학정원은 적은데 비해 고액시설의 설비가 요구되기 때문이다. 반대로 같은 의료계라도 간호분야는 간호학교 대부분이 병원을 모체로 하고 있고 그 병원에서 일하는 간호원 양성기관으로 설치하고 있기 때문에 부담이 가볍게 되어 있는 실정이다.
공업계열에서는 시설설비비가 학비에 차지하는 비율이 높은 데, 이것도 컴퓨터를 비롯한 고도기술화 쪽으로 크게 영향을 주고 있다고 할 수 있다. 같은 식으로 상업실무, 복식·가정, 어학·문화계에서는 시설설비의 부담, 외국인 교사지도 때문에 생긴 인건비, 고액이 드는 자료·교재 등이 수업료나 제반경비를 비싸게 하는 요인이라 할 수 있다. 학비를 생각할 때 1학년 때 납입액에만 신경쓸 것이 아니고 2학년 때에도 얼마나 납부하는가, 또 분할은 어디까지 가능한가를 조사하면 된다.
그런데 대부분의 전문학교에서는 외국인 유학생에 대하여 수업료 등 학비분납을 인정하고 있다. 연간 2∼3회로 분할하여 납부할 수 있는지, 해당학교에 문의해 보자.
전문학교 계열별 학과가이드
전수학교는 편의상 ①공업 ②농업 ③의료 ④위생 ⑤교육·사회복지 ⑥상업실무 ⑦가정 ⑧문화·교양의 8분야로 구분한다.
이 분야를 다시 세분화하여 모든 직업을 커버하는 학과로 구분되고 있다. 따라서 분야별, 학과별의 학생수 증감으로 어느 정도 시대의 흐름을 읽을 수 있다. 그러면 8분야의 주된 설치학과에 대하여 살펴본다.
(1)공업분야
일본이 세계를 리드하는 공업국가로 발전해 온 과정에서 이 분야의 전수학교가 담당한 역할은 가늠할 수 없을 정도다.
크게 구분하면 ①측량과 ②토목·건축과 ③전기·전자과 ④무선·통신과 ⑤자동차 정비과 ⑥기계과 ⑦전자계산기과 ⑧정보처리과 ⑨기타학과로 나눌 수 있다.토목, 건축, 전기, 기계 등의 기간학과 뿐아니라 정보처리학과나 생명공학(바이오테크널리지)과 등 첨단기술분야까지 설치하여 광범위한 분야로 중견 기술자를 배출하고 있다.공업분야는 공공성이 높은 분야이며, 자격이나 검정제도가 확립되어 있는 것이 특색이다. 이 때문에 많은 학과는 통신부, 운수부, 건설부 등 소관부처의 지정을 받아서 이들 학과는 커리큘럼을 표준화 하고 있다.
(2)농업분야
일본은 식량의 대부분을 수입에 의존하며 국내 농업종사자수는 10%가 못되는 상태이다. 앞으로 더욱더 농산물 수입비율은 높아지게 될 것이 예상되며 일본의 농업시책은 큰 전환기를 맞이하고 있다.
이런 속에서 일본농업은 ①후계자 육성 ②생산성 향상, 유통시스템 합리화 등을 통하여 안정된 식량자급을 확보함과 동시에 ③농업을 축으로한 제3세계에 대한 개발원조 등을 과제로 안고 있다.
농업분야의 전수학교는 전국에 13개교 밖에 없지만 국내 농업후계자나 농업지도자를 육성함과 동시에 해외 개발협력자나 농업후계자 육성에도 노력하고 있다.
(3)의료분야
현대의료는 팀 의료시대를 맞이하고 있다. 의료현장을 보면 임상검사기사나 진료방사선기사 등이 진단에 필요한 데이터를 제공하고 의사는 간호사의 보조를 받으면서 그들의 데이터에 따라 진단하고 치료하는 것이 일반적이다.
약에 관해서는 약제사가 담당하고, 신체기능 회복에는 이학요법사나 작업요법사가 전문직으로 맡으며, 치과분야에서도 치과기공사, 치과위생사, 치과의사가 각각 역할분담을 명확히 하는 등 의사 한사람으로서는 대응이 불가능한 시대가 되었다. 또 오늘날에는 동양의학이 재평가 되어 안마, 맛사지, 지압사, 침구사 등에 대한 수요도 증가하고 있다.
이들 의료 스탭중 의사, 치과의사, 약제사는 대학에서 양성하고 있지만 기타 전문직 양성은 전문학교가 중심이다. 의료분야의 전문학교는 자격·면허 관계상 소관부처는 후생노동성 혹은 문부과학성로 되어 있다. 국공립학교가 많은 것도 이 분야의 특색이고 학생수의 3할이 국공립생이다. 수업연한은 학과에 따라 다르지만 보통 2∼3년이다.
(4)위생분야
이용·미용관계와 영양·조리관계가 위생분야로 되어 있다. 영양·조리관계는 「의·식·주」의 「식」을 담당하는 직종으로 건강하고 풍요로운 식생활이 요구되는 오늘날 그 중요성은 높아질 수 밖에 없다. 이용·미용관계에 대해서도 단순한 차림새 뿐만 아니라 헤어에 패션성을 조화시킨 소위 토탈·패션시대에 접어들어 넓은 의미에서 「의」생활의 중요한 연출자가 되었다.
이 분야도 자격과 직결되어 있어서 영양사, 조리사, 이용사, 미용사의 자격취득이 첫째 목표가 된다. 이들 자격은 모두 후생노동성이 관할하고 있기 때문에 이 분야의 전수학교는 후생노동성 인가를 받는다.
커리큘럼은 후생노동성령에 의하여 정해져 있고 이용·미용·조리는 1,200시간이상, 영양은 62학점 이상을 이수하지 않으면 안된다. 또한 교과내용과 시간에 대해서도 세부적인 규정이 있다. 수업연한은 영양사과가 2년이상, 조리사과, 이용사과, 미용사과는 1년이상인 데, 조리사과의 79%, 이용사과의 96%, 미용사과의 88%는 1년과정 학생이 차지하고 있다.
(5)교육·사회복지분야
교사와 보모양성을 주로 해온 분야다. 교육직원(교사)면허증에서 초등학교, 중학교, 유치원, 양호교사 2급 보통면허, 맹아학교, 농아학교, 양호학교 교사 1급·2급 면허는 대학 이외에도 문부과학성장관이 지정하는 교육양성기관에서 면허증의 수여가 인정되며 실제는 이 분야의 전수학교 및 각종학교에서도 교원양성을 하고 있다.
한편 보모에 관해서는 후생노동성장관의 지정학교에서 양성되며, 대학 이외의 전수·각종학교에서도 지정을 받고 있는 곳을 많이 볼 수 있다. 현재 교사양성기관으로 전수학교에 개설되어 있는 것은 유치원 교사양성과, 국민학교 교사양성과, 양호교사양성과, 중학교(음악)교사양성과의 4종류.
일본에서는 교사·보모 등이 아동인구 감소로 인하여 학교·보육소 등에 취직하는 일이 해마다 어려워지고 있으나 반대로 고령화 사회가 되면서 고령자나 환자를 간호하는 전문직이 필요하게 되어 사회복지사와 간호복지사 자격도 1985년부터 신설되어 이 분야의 중요성이 새삼 클로즈업 되고 있다.
(6)상업실무분야
비즈니스 전반에 관한 실무교육을 하는 분야이다. 최근에는 전통적인 경리·부기 뿐만 아니라 비서나 정보처리·여행·관광·부동산 등의 서비스업 전반에 걸친 광범위한 인재양성을 목표로 하고 있고 학과도 다양하다. 또한 업무의 전문화와 고급화, OA화 및 국제화 등에 대응하여 교과는 전문지식 뿐만 아니라 일반교양을 포함한 주변분야까지 폭 넓게 교육한다. 이 분야도 자격·검정과 관계가 깊지만 공인회계사나 세리사 등 일부를 제외하면, 그 자격이 없다해서 관련업무에 종사할 수 없는 것은 아니다. 그러나 자격취득은 기능 레벨의 증명이며 취직때에도 우대 받기 때문에 부기나 타이프, 비서, 영어, 정보처리, 워드프로세스, 판매사 등의 검정시험에도 힘쓰고 있다.
(7)가정분야
일본이 세계 패션 리더의 일원으로 성장하는데 있어 이 분야는 중심적인 역할을 하였다. 각종학교시대부터 계산하면 복식교육의 역사는 길며 높은 기술로 뒷받침 된 교육 노하우를 가지고 있는 학교가 많다. 또한 업계의 다양화에 대응해서 학과도 전통적인 양재·화재(和裁)·편물에 그치지 않고 기획에서 생산·유통까지 대단히 광범위하고 다양하다. 이 분야는 기능과 센스가 중요시되어 다른 분야만큼 자격·검정이 많지는 않지만 그래도 양재·화재·편물 검정은 이 분야의 큰 목표로 되고 있다. 나아가 서비스화의 추세에 더불어 최근에는 봉제나 편물에 관한 교육보다 어떻게 소비자의 요구를 파악하고 기획하여 판매할 것인가에 중점을 두고 있다.
(8)문화·교양분야
이상 7가지 분야에 포함되지 않은 것은 모두 문화·교양분야에 넣고 있다.
여기에는 광범위한 학과가 포함되지만 크게 나누면 ①음악과 ②미술과 ③디자인과 ④연극·영화과 ⑤사진과 등의 예술관계 ⑥외국어과 ⑦통역·가이드과 등의 관계로 구분된다.
예술관계 학과는 예술이론을 배운다거나 예술가를 육성하기보다 전문기능을 살려서 선업계에서 활약하는 인재육성을 목표로 한다. 또 외국어 관계도 전통적인 대학·단기대학의 어학교육과는 달리 실제 쓸 수 있는 어학력 습득을 목표로 한다. 국제화시대에 어학능력을 갖춘 인재를 필요로 하는 한편 부기나 비서, 정보처리 등의 관련지식도 불가결하게 되어 주변지식을 포함한 폭 넓은 교육이 실시되고 있다.
※위의 소개는 기본적인것들입니다.
※ 좀더 상세한내용은 각 전문가들과 상의하시면 도움이 될겁니다. ☞ 수속도우미와 상담하기
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